「 蒙 六五，童蒙，吉。
柔中居尊，下應九二，純一未發，以聽於人，故其象為童蒙，而其占為如是，則吉也。
《象》曰：童蒙之吉，順以巽也。
——《周易本義［宋．朱熹撰］》
「你說在困境中要求生，就得設法依附一個已經成功的模型，跟他建立共生關係？」
「是的。」
「為什麼？自立自強不好嗎？」
「自立自強當然好，但困境中先倒下來的，通常都是只顧自立自強，而無法跟外部交換資源的物種。
現實中已經成功的模型，通常也是掌握資源與知識的勢力，不可複製無法模彷，但卻可以透過共生關係，從他那邊取得資源與知識，壯大自己。」
「那跟這種強大的勢力建立關係，最重要的是什麼？」
「懂事，聽話。」
「TMD，這算什麼？」
「這算是妳此時的優勢，又稱為”識時務”。」
「那還有劣勢機會威脅呢？」
「劣勢是妳心裡，或者你的同伴，多少心有未甘，總是想找個機會證明自己是可以自立自強的。」
「噯，這很正常好嗎？怎麼算劣勢？」
「要付出之前沒想到的代價，甚至破壞好不容易建立起的共生關係，就是劣勢。」
「好吧，這算劣勢，那威脅呢？」
「如果這個共生關係建立起來了，就表示妳已佔據某個好位置，而這個位置，一定也有別的，跟妳一樣的角色想要，想把你踢掉，這是威脅。」
「機會呢？」
「在這個位置上，懂事，聽話；持續的交換資源，吸納知識，直到自己發展出另外一種可以成功的新模式。」
「那我這個懂事聽話要懂到什麼程度？聽到什麼時候？」
「懂事到懂得人家為何對你有欲望？聽話到你對人家慢慢的不再有欲望。」
